La Familia
jueves, 10 de febrero de 2011
Juegos Didácticos para aprender Geografía
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Juegos didácticos para aprender Geografía
sábado, 5 de febrero de 2011
martes, 1 de febrero de 2011
Salida al Monte Deva "PLANETARIO VIAJERO"
El viernes 21 de enero y como complemento a los diferentes proyectos realizados en el centro tanto en Infantil como en Primaria realizamos una salida al Monte Deva donde el alumnado pudo observar en un Planetario hinchable algunas constelaciones , mirar a través de un telescopio, ver las utilidades de la Energía Solar y realizar diferentes talleres adaptados a las edades del alumnado.
miércoles, 19 de enero de 2011
Mujeres Astrónomas
Mujeres astrónomas
María Winkelman (1670-1720)
Descubrió un cometa en 1702 y en 1712 publicó una tesis a cerca de la conjunción de Júpiter y Saturno. Trabajó con su esposo Gottfried Kirch en la creación de calendarios (tablas que muestran las posiciones de los planetas, del Sol y de la Luna).
Caroline Herschel (1750-1848)
Fue la primera “astrónoma profesional”. Trabajó con su hermano Sir Willian Herschel ayudándole tanto en la elaboración de sus telescopios como en sus observaciones. Descubrió varios cometas. En 1828 recibió la medalla de oro de la Royal Astronomical Society, sociedad de la que fue su primer miembro honorario femenino. Murió a los 98 años, tras haber descubierto 2.500 nebulosas y grupos de estrellas.
Mary Somerville (1782-1872)
La reina de las ciencias del S. XIX Mary Somerville, matemática y científica escocesa, fue una de las mujeres de su tiempo que con más pasión se dedicó al estudio de las matemáticas y al conocimiento de los avances científicos. Se convirtió en la primera de las mujeres de los Royal Astronomical Society.
María Mitchell (1818-1889)
Se convirtió en la primera mujer astrónomo reconocida en los Estados Unidos y la primera mujer miembro de la Academia Americana de las Artes y las Ciencias. Fue profesora de astronomía en el Vassar College de 1865 a 1888 y fue elegida presidenta de la Asociación Americana para el Adelanto de la Mujer.
Willianina Paton Stevens Fleming (1857-1911)
La bibliografía de Williamina Fleming, Mina o Sra. Fleming como solían llamarla, no deja de ser sorprendente y hoy en día sería impensable, dado el corporativismo existente en los centros científicos. Siendo empleada del hogar y contando sólo con estudios primarios, llegó a ser una de las principales mujeres astrónomo de fines del siglo XIX y principios del XX. También fue un ejemplo del talante de Pickering, que antepuso la eficiencia en el trabajo a los títulos académicos de sus colaboradores. Entre los logros de Fleming cabe citar el descubrimiento de las enanas blancas.
Annie Jump Cannon (1863-1941)
Clasificó 250.000 estrellas según su espectro . 1925 la Universidad de Oxford le concedió un doctorado honorario; fue la primera mujer que recibió tal honor.
Antonia Maury (1866-1952)
Observó los espectors estelares y publicó un catálogo de sus clasificaciones utilizando un sistema de identificación de estrellas gigantes y enanas.
Henrietta Swan Leavitt (1868-1921)
Estudió y catalogó estrellas variables. El método que utilizó se podría emplear también para obtener la distancia a otras galaxias.
Mujeres astrónomas de hoy en día:
Ride, Sally (1951) Freedman, Wendy (1957)
Bell Burnell, Jocelyn (1943)
Burbidge, Margaret (1919) Faber, Sandra (1944)
María Winkelman (1670-1720)
Descubrió un cometa en 1702 y en 1712 publicó una tesis a cerca de la conjunción de Júpiter y Saturno. Trabajó con su esposo Gottfried Kirch en la creación de calendarios (tablas que muestran las posiciones de los planetas, del Sol y de la Luna).
Caroline Herschel (1750-1848)
Fue la primera “astrónoma profesional”. Trabajó con su hermano Sir Willian Herschel ayudándole tanto en la elaboración de sus telescopios como en sus observaciones. Descubrió varios cometas. En 1828 recibió la medalla de oro de la Royal Astronomical Society, sociedad de la que fue su primer miembro honorario femenino. Murió a los 98 años, tras haber descubierto 2.500 nebulosas y grupos de estrellas.
Mary Somerville (1782-1872)
La reina de las ciencias del S. XIX Mary Somerville, matemática y científica escocesa, fue una de las mujeres de su tiempo que con más pasión se dedicó al estudio de las matemáticas y al conocimiento de los avances científicos. Se convirtió en la primera de las mujeres de los Royal Astronomical Society.
María Mitchell (1818-1889)
Se convirtió en la primera mujer astrónomo reconocida en los Estados Unidos y la primera mujer miembro de la Academia Americana de las Artes y las Ciencias. Fue profesora de astronomía en el Vassar College de 1865 a 1888 y fue elegida presidenta de la Asociación Americana para el Adelanto de la Mujer.
Willianina Paton Stevens Fleming (1857-1911)
La bibliografía de Williamina Fleming, Mina o Sra. Fleming como solían llamarla, no deja de ser sorprendente y hoy en día sería impensable, dado el corporativismo existente en los centros científicos. Siendo empleada del hogar y contando sólo con estudios primarios, llegó a ser una de las principales mujeres astrónomo de fines del siglo XIX y principios del XX. También fue un ejemplo del talante de Pickering, que antepuso la eficiencia en el trabajo a los títulos académicos de sus colaboradores. Entre los logros de Fleming cabe citar el descubrimiento de las enanas blancas.
Annie Jump Cannon (1863-1941)
Clasificó 250.000 estrellas según su espectro . 1925 la Universidad de Oxford le concedió un doctorado honorario; fue la primera mujer que recibió tal honor.
Antonia Maury (1866-1952)
Observó los espectors estelares y publicó un catálogo de sus clasificaciones utilizando un sistema de identificación de estrellas gigantes y enanas.
Henrietta Swan Leavitt (1868-1921)
Estudió y catalogó estrellas variables. El método que utilizó se podría emplear también para obtener la distancia a otras galaxias.
Mujeres astrónomas de hoy en día:
Ride, Sally (1951) Freedman, Wendy (1957)
Bell Burnell, Jocelyn (1943)
Burbidge, Margaret (1919) Faber, Sandra (1944)
Astronomia
EL COMETA HALLYEY
El cometa Halley es un cometa grande y brillante que orbita alrededor del Sol cada 76 años.
Fue observado por primera vez en el año 239 a.C. y por última vez en el 986. Volverá en el año 2061.
Edmund Halley estudió su órbita en 1705.
El orign del cometa se sitú en la Nube de Oort. Por la gravitación ha quedado atrapado en el Sistema Solar. Tiene una órbita elíptica con un foco en el Sol, entre Mercurio y Venus. Su órbita es retrógrada, es decir, en dirección contraria a los planetas. Su núcleo, con forma de cacahuete, es relativamente pequeño, 15 km de largo, 8 km de ancho y 8 km de alto.
Aunque parece brillante y blanco, su núcleo es un cuerpo negro. Al entrar en el Sistema Solar y acercarse al Sol, éste calienta susuperficie pasando del estado sólido a gaseoso y emitiendo gran cantidad de gas volátil desde su oscura superficie. Esta capa de polvo y gas que cubre el núcleo y retiene el calor, refleja la luz del Sol.
La cola del cometa también está formada por polvo y gas. Los gases del cometa se proyectan hacia atrás y su cola apunta en dirección opuesta al Sol y tiene millones de kilómetros.
Los cometas están formados de agua, hielo, amoniaco, metano, hierro, magnesio y silicatos.
La “Lluvia de estrellas” o “Estrellas fugaces”, en realidad es una lluvia de meteoros que vemos entre mayo (Oriónidas) y octubre ( Acuárida) cuando la Tierra atraviesa la órbita del cometa Halley.
El cometa Halley es un cometa grande y brillante que orbita alrededor del Sol cada 76 años.
Fue observado por primera vez en el año 239 a.C. y por última vez en el 986. Volverá en el año 2061.
Edmund Halley estudió su órbita en 1705.
El orign del cometa se sitú en la Nube de Oort. Por la gravitación ha quedado atrapado en el Sistema Solar. Tiene una órbita elíptica con un foco en el Sol, entre Mercurio y Venus. Su órbita es retrógrada, es decir, en dirección contraria a los planetas. Su núcleo, con forma de cacahuete, es relativamente pequeño, 15 km de largo, 8 km de ancho y 8 km de alto.
Aunque parece brillante y blanco, su núcleo es un cuerpo negro. Al entrar en el Sistema Solar y acercarse al Sol, éste calienta susuperficie pasando del estado sólido a gaseoso y emitiendo gran cantidad de gas volátil desde su oscura superficie. Esta capa de polvo y gas que cubre el núcleo y retiene el calor, refleja la luz del Sol.
La cola del cometa también está formada por polvo y gas. Los gases del cometa se proyectan hacia atrás y su cola apunta en dirección opuesta al Sol y tiene millones de kilómetros.
Los cometas están formados de agua, hielo, amoniaco, metano, hierro, magnesio y silicatos.
La “Lluvia de estrellas” o “Estrellas fugaces”, en realidad es una lluvia de meteoros que vemos entre mayo (Oriónidas) y octubre ( Acuárida) cuando la Tierra atraviesa la órbita del cometa Halley.
lunes, 17 de enero de 2011
Visita a las Termas Romanas de Campo Valdés. Gijón
El pasado Diciembre, realizamos una visita a las Termas Romanas del Campo Valdes de Gijón, donde vimos una representación teatral sobre las aventuras de la llegada a Hispania de un ratón romano. Allí nos explicaron el uso de las Termas en aquella época, la vestimenta que utilizaban ...
A continuación pudimos hacer un recorrido por los restos existentes de los antiguos baños públicos romanos.
A continuación pudimos hacer un recorrido por los restos existentes de los antiguos baños públicos romanos.
jueves, 23 de diciembre de 2010
Talleres de Navidad
A lo largo del mes de diciembre se realizaron diferentes talleres alusivos a la Navidad donde los alumnos/as realizaron adornos con material reciclado enmarcados dentro del Proyecto de Reciclaje que nuestra escuela está llevando a cabo los dos últimos cursos.
*Árbol de Navidad realizado con tubos de papel higiénico que los alumnos/as han ido trayendo al centro.
*Figuritas de Papá Noel y renos realizadas con botes de actimel.
*Los alumnos/as de infantil a partir de bolsas de basura hicieron su disfraz de estrella que posteriormente utilizaron en la actuación de fin de trimestre.
También elaboraron una tarjeta navideña de cuyo interior salía un árbol de Navidad en relieve con cartulinas, gomets, nieve artificial, purpurina....
En la fiesta celebrada el último día lectivo los alumnos/as de primaria actuaron ante las familias interpretando a flauta la melodía " Noche de Paz", a continuación los alumnos/as de infantil realizaron una coreografía de la canción " La estrella " de Gisella. Para finalizar, todos/as los alumnos/as del centro actuaron conjuntamente cantando la canción "En Navidad " de Rosana, acompañados a guitarra por Chus (madre de un alumno y una alumna del centro)
*Árbol de Navidad realizado con tubos de papel higiénico que los alumnos/as han ido trayendo al centro.
*Figuritas de Papá Noel y renos realizadas con botes de actimel.
*Los alumnos/as de infantil a partir de bolsas de basura hicieron su disfraz de estrella que posteriormente utilizaron en la actuación de fin de trimestre.
También elaboraron una tarjeta navideña de cuyo interior salía un árbol de Navidad en relieve con cartulinas, gomets, nieve artificial, purpurina....
En la fiesta celebrada el último día lectivo los alumnos/as de primaria actuaron ante las familias interpretando a flauta la melodía " Noche de Paz", a continuación los alumnos/as de infantil realizaron una coreografía de la canción " La estrella " de Gisella. Para finalizar, todos/as los alumnos/as del centro actuaron conjuntamente cantando la canción "En Navidad " de Rosana, acompañados a guitarra por Chus (madre de un alumno y una alumna del centro)
jueves, 25 de noviembre de 2010
Fiesta del Amagüestu
El pasado 12 de Noviembre hemos celebrado el AMAGÜESTU . A partir de las 11.30 h. se realizaron juegos tradicionales , se recitó el pregón por los alumnos/as del centro y finalmente todos degustamos castañas, sidra dulce, frisuelos , tartas ... aportadas por las familias.
si quereis ver algunas fotos .
si quereis ver algunas fotos .
lunes, 15 de noviembre de 2010
Visita al Llagar Trabanco
Como conclusión a la fiesta del amagüestu realizamos una visita al Llagar Trabanco, donde nos mostraron el proceso de fabricación de la sidra, desde la recepción ,selección y mayado de la manzana hasta su posterior prensado, fermentación y embotellado.
Los alumnos y alumnas pudieron degustar la sidra dulce directamente sacada de las cubetas.
Tras la salida, los alumnos de Infantil y Primaria, realizaron dibujos y redacciones alusivas a la visita que posteriormente,fueron publicados por la revista LA SIDRA en su número 83.
Galeria fotográfica
Los alumnos y alumnas pudieron degustar la sidra dulce directamente sacada de las cubetas.
Tras la salida, los alumnos de Infantil y Primaria, realizaron dibujos y redacciones alusivas a la visita que posteriormente,fueron publicados por la revista LA SIDRA en su número 83.
Galeria fotográfica
jueves, 11 de noviembre de 2010
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