Proyecto: Nuestros amigos los animales (INF)

A lo largo del proyecto hemos trabajado las características y necesidades de los animales y los principales tipos de vertebrados. Para ello hemos manejado diferentes libros y materiales de consulta, juegos educativos, visionado de videos, recursos de nuevas tecnologías, observación directa de animales en el aula y realización de diferentes actividades entre las que destaca el trabajo por equipos, las exposiciones orales de trabajos e investigaciones realizadas por parte de los alumnos de 1º de primaria y la elaboración y exposición de fichas informativas sobre diferentes animales.

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Proyecto: El hombre del tiempo (Primaria)

Proyecto: El hombre del tiempo Este proyecto lo comenzamos con una visita a la AEMT en dónde aprendimos un montón sobre cómo se pueden medir las diferentes variables meteorológicas. En clase trabajamos qué es el viento y los aparatos que se utilizan para medirlo como el anemómetro, que mide su velocidad o la veleta, que mide su dirección. En plástica, los construimos. También aprendimos qué aspectos influyen en la temperatura, como la altitud o la distancia al mar y construimos un termómetro casero con alcohol y colorante alimentario. Algo muy importante en una región como la nuestra es la lluvia, así que también construimos un pluviómetro que sirve para medir la cantidad de agua que se recoge en un lugar en un tiempo determinado. Como en todos los proyectos, con lo que hemos aprendido, nuestros estupend@s investigadores hacen exposiciones. En este caso se convirtieron en hombres y mujeres del tiempo. ¡Seguro que os gustará! y si tenéis hambre...¡cuidad...

Mixing colours!

Mixing colours! A lo largo del curso venimos aprendiendo los nombres en inglés de los distintos colores que ya conocíamos en español. Pero en esta sesión...¡descubrimos la magia de las mezclas! Sí, sí, nosotr@s solit@s, en el aula de Infantil y 1º de Primaria , con sólo tres colores ( red, yellow and blue ) y fue muy divertido. Además, somos la mar de curios@s, no es que lo digamos nosotr@s, es que lo dicen nuestr@s profes. ¡Así da gusto! Y poco a poco iban saliendo: green, orange, purple, brown ... En las fotos que acompañan a esta publicación podéis ver cómo fuimos elaborando el mural de los colores poco a poco, jugando con los pinceles, y los recipientes de mezclas, rellenando cada espacio con su color correspondiente y completandolo con un montón de imágenes clasificadas según su color. Así de chulo nos quedó el trabajo final y además practicamos un montón en inglés porque ya conocemos muchas palabras nuevas. ...

La Escuelina de Pinzales.

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