La Lengua de los Signos ( Fundación Vinjoy )

El jueves 10 de Marzo se desarrolló en el centro una actividad llevada a cabo por la Fundación Vinjoy, donde el alumnado pudo participar y disfrutar con la representación de dos cuentos y otras actividades:
- Blancanieves y los siete enanitos en Ed. Infantil
- Peter Pan en Ed. Primaria.
- Prendas de Vestir
- Objetos relacionados con la cocina.

Utilizando el lenguaje de los signos como herramienta paralela al lenguaje oral.
Esto se ha realizado mediante juegos y actividades participativas e integradoras y empleando una metodología activa y comunicativa.

Comentarios

Entradas populares de este blog

Proyecto: El Meteorólogo (Infantil)

"El Meteorólogo" A lo largo del proyecto hemos aprendido diferentes aspectos relacionados con el tiempo atmosférico y con el relieve : los meteoros, los aparatos meteorológicos, los cambios de tiempo relacionados con las estaciones, elementos naturales y artificiales que forman el paisaje y diferentes elementos que forman el relieve. Para ello hemos realizado diferentes actividades: Puestas en común y lluvia de ideas relacionadas con nuestros conocimientos previos. Exposición de trabajos de investigación por parte de los alumnos de 1º. Creación de nuestro rincón del proyecto con libros e imágenes aportadas por los alumnos. Elaboración de una veleta que nos permita conocer la dirección del viento y su orientación en relación con los puntos cardinales. · Como aplicación de los contenidos aprendidos hemos realizado una maqueta donde aparecen diferen...

Proyecto: El hombre del tiempo (Primaria)

Proyecto: El hombre del tiempo Este proyecto lo comenzamos con una visita a la AEMT en dónde aprendimos un montón sobre cómo se pueden medir las diferentes variables meteorológicas. En clase trabajamos qué es el viento y los aparatos que se utilizan para medirlo como el anemómetro, que mide su velocidad o la veleta, que mide su dirección. En plástica, los construimos. También aprendimos qué aspectos influyen en la temperatura, como la altitud o la distancia al mar y construimos un termómetro casero con alcohol y colorante alimentario. Algo muy importante en una región como la nuestra es la lluvia, así que también construimos un pluviómetro que sirve para medir la cantidad de agua que se recoge en un lugar en un tiempo determinado. Como en todos los proyectos, con lo que hemos aprendido, nuestros estupend@s investigadores hacen exposiciones. En este caso se convirtieron en hombres y mujeres del tiempo. ¡Seguro que os gustará! y si tenéis hambre...¡cuidad...

Mixing colours!

Mixing colours! A lo largo del curso venimos aprendiendo los nombres en inglés de los distintos colores que ya conocíamos en español. Pero en esta sesión...¡descubrimos la magia de las mezclas! Sí, sí, nosotr@s solit@s, en el aula de Infantil y 1º de Primaria , con sólo tres colores ( red, yellow and blue ) y fue muy divertido. Además, somos la mar de curios@s, no es que lo digamos nosotr@s, es que lo dicen nuestr@s profes. ¡Así da gusto! Y poco a poco iban saliendo: green, orange, purple, brown ... En las fotos que acompañan a esta publicación podéis ver cómo fuimos elaborando el mural de los colores poco a poco, jugando con los pinceles, y los recipientes de mezclas, rellenando cada espacio con su color correspondiente y completandolo con un montón de imágenes clasificadas según su color. Así de chulo nos quedó el trabajo final y además practicamos un montón en inglés porque ya conocemos muchas palabras nuevas. ...

La Escuelina de Pinzales.

Buscar este blog