martes, 22 de diciembre de 2015

Aprendizaje cooperativo

“Aprendizaje Cooperativo”

                        El aprendizaje cooperativo promueve la colaboración entre alumnos, fomenta la autoestima y la responsabilidad. Los niños se ayudan, forman equipo y resuelven juntos las dificultades.
            El AC prepara a nuestro alumnado para un futuro profesional basado en la coordinación y colaboración. En Ed. Infantil se forjan las bases de la personalidad y valores adultos, por ello, no solo es posible, es muy positivo y altamente estimulante para los niños.
·         En un principio nos dimos cuenta de que trabajando en equipo se consiguen muchas más cosas.
·         Más tarde lo interiorizamos a través de la comprensión del cuento “A qué sabe la luna” en el que solamente trabajando conjuntamente los animales consiguen alcanzar la luna.
·         Entre todos elaboramos los personajes del cuento.
·         Formamos los equipos y cada equipo buscó su lema, su señal de identificación y realizó el dibujo que represente al grupo.
·         Por último los miembros del equipo eligieron sus roles y pegaron su foto en el carnet que los identifica.

·         Y empezamos a trabajar con una idea clara “la cooperación por encima de la competición”





“Buscamos alternativas ecológicas”

Dentro del proyecto de Ed. Ambiental “Hacer más con menos” que están llevando a cabo los alumnos de Ed. Infantil y el proyecto relacionado con la energía que se desarrolla en primaria, buscamos alternativas a los malos hábitos que atacan y hacen deteriorarse nuestro planeta. Decimos “NO” a la contaminación y “SÍ” a la eficiencia energética.
En esta ocasión, hemos tenido la suerte de poder contar con la visita de la mamá de Iker que nos explicó las ventajas medioambientales, características y funcionamiento de los coches eléctricos.


Muchas gracias Isabel





miércoles, 2 de diciembre de 2015

Proyecto “El Otoño a través de los sentidos”

Proyecto “El Otoño a través de los sentidos”
        Hemos llevado a cabo un proyecto en el que hemos experimentado las sensaciones que el otoño nos produce. Para ello hemos utilizado nuestros sentidos. La vista (las formas, los colores, el haz y el envés de las hojas), el olfato (los olores agradables y desagradables que nos transmite el otoño), el tacto (superficies suaves y ásperas, las formas de los bordes de las hojas), el gusto (probando diferentes frutas típicas del otoño) y el oído (a través de los sonidos que producen las hojas secas bajo nuestros pies, la lluvia y el viento que sopla, las audiciones del otoño de Vivaldi y las canciones del otoño)
                Para ello hemos realizado diferentes actividades:
·         Con la imprescindible colaboración de las familias hemos creado nuestro rincón de otoño.
·         Hemos olido, tocado, probado…y clasificado frutos secos y carnosos del otoño.
·         Hemos aprendido como se llaman las partes de las hojas.
·         Creamos un herbario para el aula por equipos.
·         Observamos diferentes tipos de setas y sus partes: pie, sombrero, hifas, anillo y modelamos nuestra seta.
·         Recogimos hojas en el patio que luego utilizamos en nuestras producciones plásticas.
·         Cantamos y bailamos al ritmo de las canciones de otoño.
·         Construimos y decoramos nuestro árbol de otoño.
·         Hemos celebrado el Amagüestu junto con las familias participando en juegos tradicionales
·         Y sobre todo ……….. NOS HEMOS DIVERTIDO MUUUUUCHO.

    GALERÍA FOTOS PROYECTO OTOÑO



ENLACES DE LAS CANCIONES:

HOJA, TINTA, PAPEL Y AL REVÉS.

  ¡Buenos días! En febrero, los/as niños y niñas de P2 hemos visitado el Museo Nicanor Piñole, para hacer un taller de litografía. Primero, ...